各单位:
根据河南省教育厅《关于2016年河南省教师教育课程改革研究项目结项的通知》（教办师〔2016〕390号）文件精神，现将2016年河南省教师教育课程改革研究项目集中结项有关事项通知如下：
一、结项范围
1.2015年河南省教师教育课程改革研究一般项目、立项研究项目。
2.2014年河南省教师教育课程改革研究重点项目。
3.经批准同意延期结项的其他年度项目。
二、申请结项条件
1.已经完成立项时批准的项目《河南省教师教育课程改革研究项目立项申请书》中确定的研究任务，最终成果形式与立项申请书或批准变更的形式相符。
2.最终成果由项目组成员共同完成，项目主持人作为第一署名人，不存在知识产权等方面的争议。
3.最终成果的基本条件和要求：
（1）重点项目
成果形式为著作的项目，其最终书稿已经完成且正式出版；
成果形式为论文的项目，一般要求项目组成员在公开学术刊物（有国内统一CN刊号和国际标准ISSN刊号）发表论文2篇（含2篇）以上，其中负责人作为第一署名人在中文核心期刊至少发表论文1篇；
成果形式为研究报告的项目，一般要求研究报告不少于1万字，检测查重率符合要求，且有实际应用部门的采纳证明（注明采纳内容及价值）。采纳证明单位包括高等学校(不含院系和学校行政部门)、县级以上教育行政部门、教研部门、教师培训机构、中小学幼儿园等。同时，项目组负责人作为第一署名人至少在公开学术刊物（有国内统一CN刊号和国际标准ISSN刊号）发表论文1篇。
（2）一般项目、立项研究项目
成果形式为著作的项目，其最终书稿（打印稿）已经完成或正式出版；
成果形式为论文的项目，一般要求项目组负责人作为第一署名人在公开学术刊物（有国内统一CN刊号和国际标准ISSN刊号）发表论文1篇（含1篇）以上；
成果形式为研究报告的项目，一般要求研究报告不少于1万字，检测查重率符合要求，且有实际应用部门的采纳证明（注明采纳内容及价值）。采纳证明单位包括高等学校(不含院系和学校行政部门)、县级以上教育行政部门、教研部门、教师培训机构、中小学幼儿园等。
4.结项成果为研究报告和尚未正式出版的著作的项目，需经3名以上专家评审（至少有2名校外专家，高校专家均需具有正高级职称，中小学幼儿园一线专家需要有副高级职称或教师教育课程“双导师制”教师、教育硕士指导教师、承担过“国培计划”和“省培计划”的授课任务教师、河南省教师教育专家）。
符合以下条件的免于专家评审，不再填写结项审批表中相关栏目：
（1）成果以著作的形式已经出版；
（2）获得省部级及其以上成果奖励；
（3）提出的理论观点、对策建议等被省部级及其以上党政领导机关采纳（以正式文件为准）；
5.公开发表或出版的项目成果需在显著位置注明“河南省教师教育课程改革研究项目资助”字样。
6.成果形式为研究报告和尚未正式出版的著作的项目要进行查重，检测查重率符合要求，且有实际应用部门的采纳证明。
项目负责人需将研究成果7月11日上午10:00前发至邮箱wentian0713@163.com；学校统一将需要查新的研究报告发送至河南省教科研查新工作站，查新工作站在10个工作后将查重结果反馈给省教育厅和高校。
三、提交材料要求
河南省教师教育课程改革研究项目申请结项者需提交以下材料：
1.《河南省教师教育课程改革研究项目结项审批表》（附件1）1份。
2.结项形式为论文的项目，需提交论文原件和复印件各1份，要将发表的论文刊物封面、目录和论文正文的复印件装订成册；结项形式为著作的项目，需提交著作原件和封面、版权页、目录、后记复印件各1份，未出版的要将成果打印、装订成册；结项形式为研究报告的项目，需提交研究报告正文打印件1份，正文一律用4 号宋体字，要将研究报告与相关阶段性成果、采纳证明原件装订成册。研究报告正文电子版需于7月11日上午10:00前发至wentian0713@163.com，邮件及附件文档主题：学校+姓名+项目名称。
3.其他相关材料（相关论文著作、领导批示、获奖情况及被决策采纳等的证明文件）。
4.以上材料须A4纸双面打印或复印，左侧装订。任何一种形式的成果，报送时均须加装封面、目录，后附项目申报时的《立项申请书》复印件；封面应填写项目名称等信息，封面左上方注明：****年度河南省教育厅教师教育课程改革研究项目。
四、结项时间
各项目负责人请于7月12日前将相关材料报送至教师教学发展中心教学研究部（教七楼505房间）。重点项目研究周期为2年，一般项目和立项项目研究周期为1年，特殊情况最长可申请延期1年。逾期既不提交结项材料，也不提交延期申请的，将作撤销处理。
联系人：李文田
电 话：3382255
附 件：河南省教师教育课程改革研究项目结项审批表.doc
2016年7月5日