课程建设是学校教学工作的基础，努力提高教学质量是我院教学工作的永恒主题。开展课程建设评估的目的是为了保证教育质量，巩固教学工作的地位，推动教学改革，不断完善教学管理。为保证课程建设评估工作有序进行，特制定本办法。
一、评估的组织管理
学院成立课程建设评估委员会及课程建设评估办公室，并组织若干专家评审组。
各教学单位成立课程建设评估领导小组，负责实施本单位的课程建设评估工作。
二、评估内容和标准
课程建设评估的内容包括课程的师资队、教学条件、教学改革和教学效果诸方面。具体标准见《河南省高校课程建设评估指标体系及标准》。
三、评估办法
1．自评申报
各单位按《河南省高校课程建设评估指标体系及标准》对所评课程进行自测和评估，并填写《河南省高等学校课程评估总表》，备查。
自我评估是评估过程中的重要环节，是评估工作的基础，必须严肃认真，实事求是。各课程应根据课程建设的规则、要求、目标，检查实施情况客观、如实地分析主要成绩、存在问题以及该课程的发展前景。课程评估总公在85分以上，且每项均未出现C者为优秀课程；60~85分者为合格课程；60分以下者为不合格课程。
各单位在全面分析、总结评估工作的基础上，推荐出1—2门优秀课程，向学院评估办公室申报，同时提供各单位自我评估报告及有关材料。
2．复查验收
学院在组织专家对各单位申报材料进行分析研究的基础上，首先确定基本对象，然后组织专家对其进行实地调查、考核，随堂听课、评教、评议等活动。
专家组实地考察工作结束后，要认真分析、研究和总结，撰写专家组鉴定报告，提出鉴定结果和处理意见，并报课程建设评估办公室。
评估办公室根据专家组鉴定报告和各单位自评报告，进行讨论研究，最后评出信阳师范学院课程建设的优秀课程。
四、评估的奖励和资助
学院每年拿出专项经费资助课程建设。学院对评选出的优秀课程发出认可证书，拨一定经费进行重点扶持和奖励，并在评审优秀教学成果奖时给予优先推荐。
各单位要把课程建设切实作为教学工作的中心环节来抓，要把课程建设与教研室建设、师资队伍建设及教风、学风、考风建设联系起来，加强调查研究，及时研讨、解决存在的问题，努力提高教学质量。